有的家长认为，小学阶段学习比较容易，知识也比较简单，特别是一二年级家长，看着孩子考试成绩每次满分，以为随便学就好。这类家长不用等到初中，到孩子三年级的时候就会后悔了。孩子的很多学习习惯和行为习惯都已经养成了，也很难听家长的话了。
小学阶段可以分为三个阶段，每个阶段都有其特点，都应该因时制宜，重点培养。
/第一阶段：一二年级/小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，也是建立学习习惯的黄金期，这个时候狠抓学习会产生事半功倍的效果。
这时候的孩子心智还不成熟，就像是一张白纸，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这也是他对一生学习的第一印象。所以这个阶段要更加注重孩子学习兴趣引导和学习习惯辅导，比如认真书写，课前预习和课后复习等良好习惯，为未来的学习生涯打下坚实的基础。
家长要尽量陪孩子一起走过所有学习细节，督促孩子养成良好的学习习惯，教会孩子全力以赴，让孩子明白凡事贵在坚持。而且这个阶段很容易做到一分耕耘一分收获，这样会让孩子很有成就感，从而增长对学习的热情。
除此之外，这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。要让孩子明白成绩和名次是为了检验自己，是为了超越自己。

/第二阶段：三四年级/小学三四年级是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的。所以，家长一定要帮助孩子加强巩固在一二年级养成的良好习惯，不能放松。
三四年级还是低年级向高年级的过渡期，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，这就要求孩子必须开始从被动向主动学习转变。处于这一时期的孩子最容易产生厌学情绪，更需要老师和家长温暖的陪伴，关切的眼神、真诚的鼓励和热情帮助。
三四年级阶段，家长要开始教孩子学会画重点、整理错题本、简单记笔记。整理错题本和记笔记都是要讲究方法和效率的。记笔记和画重点是相辅相成的，不要只顾着抄写笔记，而对重点全然不知。
错题本必须是孩子自己总结，不能父母代劳。题目也要一笔一划地抄录下来，因为抄录题目是一个非常重要的审题过程，在这个过程中，孩子会一个字一个字再把题干过一遍，更深入地理解题意。同时，错题一定要经常回顾复习。

/第三阶段：五六年级/五六年级是孩子自主、全力吸收知识的时期。这个时候家长就会发现，我们口头上能教给他们的东西已经不多了。
我们能做的也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法。
六年级是小学到初中的一个转折点。六年级的学习既要做好小学六年的知识巩固与复习，又要逐步开始接触初中的一些知识。面临小升初，孩子在心理和学习上都会有很大压力，家长要多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。
而最关键的，就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。

小学不努力，初中徒伤悲，高中徒伤悲。很多孩子，因为念小学时父母的不重视，没有及时意识到学习习惯的重要性，而影响了一生的学习。所以，小慧建议，在孩子读小学时，家长就要狠抓孩子的学习习惯。
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